Sinopse

Esta obra traz reflexões sobre qual é a matemática que deve ser ensinada na educação básica, analisando, ainda, a situação atual do ensino e da aprendizagem de conteúdos importantes do ensino fundamental, e apresentando propostas didáticas que dãoaoaluno a oportunidade de colocar em jogo suas conceitualizações, suas reflexões e seus questionamentos. Prefácio 1. Matemática para não-matemáticos 2. A didática da matemática 3. Aprendendo (com) a resolução de problemas 4. Os diferentes papéis do professor 5. O sistema de numeração: um problema didático 6. Dividir com dificuldade ou dificuldade de dividir 7. Cálculo mental na escola primária 8. A geometria, a psicogênese das nações espaciais e o ensino da geometria na escola primária

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