Sinopse

Este livro, fruto do trabalho coletivo de professores e pesquisadores dedicados à educação como uma obra pública, vem trazer à luz as marchas e contramarchas da instituição dos Conselhos Municipais de Educação no momento da criação do Conselho da Região Metropolitana de Campinas. Partiu-se da premissa de que o processo de metropolização dessa importante região paulista e brasileira vem para democratizar mais a educação ofertada ao povo pagante de impostos e esperançoso de uma escola que eduque para a cidadania. Pressupõe, ainda, dirigentes municipais preocupados com a interação intermunicipal no sentido da consecução maior dos objetivos educacionais sem perda da identidade municipal, mas, também, livres de arestas limitadoras do trabalho educativo.O Laboratório de Gestão Educacional (LAGE), com financiamento obtido junto à Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), investigou os Conselhos Municipais de Educação em funcionamento no período de 1997 a 2003, bem comoo Conselho da Região Metropolitana de Campinas, observando as possíveis interfaces entre aqueles e este, procurando encontrar as possíveis formas de comunicação facilitadoras da evolução da política e da administração da educação.

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