Sinopse

O problema das metodologias em educação não se equaciona da mesma forma no paradigma da escola tradicional e no paradigma alternativo da escola pluridimensional. Nesta obra faz-se uma abordagem global da temática das metodologias em educação que rompe com a óptica que as olhava como meros instrumentos ao serviço da prossecução de estratégias de realização de um poder pedagógico soberano. Considerando-as largamente decorrentes das metodologias de investigação - sem que com elas se confundam -, assume-se que as metodologias educativas aspiram à construção da autonomia, da liberdade e da responsabilidade do ser humano.

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