Sinopse

As novas tecnologias e as transformações das situações de trabalho exigem saberes cada vez mais abstractos. Os trabalhadores que têm de as enfrentar, assim como os jovens que com elas entram na vida activa, encontram frequentemente grandes dificuldades para adquirirem os conhecimentos que lhes são pedidos. Esta obra visa propor os meios e os fundamentos de uma tal démarche pedagógica. Se esta questão se coloca na formação de adultos, põe-se também, e cada vez mais, na escola. Assim, este livro não se dirige apenas aos formadores de adultos, mas também a todos os docentes preocupados em ajudar os seus alunos a vencerem os obstáculos com que deparam no acesso ao saber.

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