Sinopse

Roberto Sidnei Macedo, um dos autores do campo dos debates curriculares no Brasil, apresenta seus argumentos em favor de uma perspectiva em que o currículo é pensado e avaliado a partir das suas inelimináveis implicações e responsabilidades em relação à formação. Nestes termos, a própria formação, emergindo como experiência narrada, torna-se um analisador potente dos atos de currículo. Ademais, o autor propõe que esse movimento, para que seja democrático e de possibilidades emancipacionistas, se configure por atos de currículo constituídos por mediações intercríticas.

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